Available courses
Обучение за придобиване на правоспособност
Машинист на багери, предназначени за работа с кука, грайфер или електромагнит - II степен
(за кранове с товароподемност до 32 тона)
НАРЕДБА №1 ОТ 4 МАРТ 2002г. за условията и реда за придобиване и признаване на правоспособност за упражняване на професии по управление на товароподемни кранове и подвижни работни площадки
Обучение за придобиване на правоспособност по
НАРЕДБА №1 ОТ 4 МАРТ 2002г. за условията и реда за придобиване и признаване на правоспособност за упражняване на професии по управление на товароподемни кранове и подвижни работни площадки
''МАШИНИСТ НА КРАНОВЕ СТРЕЛОВИ ТИП, МОНТИРАНИ НА АВТОМОБИЛИ ИЛИ САМОХОДНИ ИЛИ НЕСАМОХОДНИ ШАСИТА''- II СТЕПЕН
(КРАНОВЕ С ТОВАРОПОДЕМНОСТ ДО 16 ТОНА)
ОБУЧЕНИЕ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРАВОСПОСОБНОСТ ПО НАРЕДБА No 1 ОТ 10 АПРИЛ 2006 Г.
ЗА ПРИДОБИВАНЕ ИЛИ ПРИЗНАВАНЕ НА ПРАВОСПОСОБНОСТ ЗА РАБОТА С ЕЛЕКТРОКАРИ И МОТОКАРИ В ПРЕДПРИЯТИЯТА
Центърът за професионално обучение към СТИК ЕООД е одобрен със Заповед РД11-1663 от 10.08.2017 на ИД на БАБХ, за провеждане на "Обучение на професионални потребители на продукти за растителна защита от професионална категория на употреба"
За получаване на Сертификат за работа с продукти за растителна защита за професионални потребители, дистрибутори и консултанти, във връзка с Раздел VII на Закона за защита на растенията
Общ брой уч. часове: 30 учебни часа
341020 професия "Продавач-консултант" 1
- Teacher: Деница Минчева
- Teacher: Ивайло Душев
341020 професия "Продавач-консултант"
- Teacher: Деница Минчева
- Teacher: Ивайло Душев
ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:
• Код 341 - ТЪРГОВИЯ НА ЕДРО И ДРЕБНО
ПРОФЕСИЯ:
• Код 341020 - ПРОДАВАЧ - КОНСУЛТАНТ
СПЕЦИАЛНОСТ:
• Код 3410201 - ПРОДАВАЧ - КОНСУЛТАНТ
Степен на професионална квалификация
- Втора
Придобилият професионална квалификация по професията "Продавач-консултант" е квалифициран специалист, който посредничи между фирмите и клиентите, като осъществява цялостния процес на продажба и съдейства за изграждане на търговски връзки, включително и по електронен път. Продавач-консултантът осъществява ефективна комуникация с клиентите, предлага различни стоки, технически помощни средства или хранителни добавки в съответствие с нуждите на клиента, като предоставя актуална информация за тяхната безопасна експлоатация и употреба.
Професионално направление
- Код: 542 - "Производство на текстил, облекло, обувки и кожени изделия "
Професия
- Код: 542050 - "Оператор в производството на облекло"
Специалност
- Код: 5420501 "Производство на облекло от текстил"
Степен на професионална квалификация
-
Втора
Операторът в производството на облекло, работи с основни видове шевни машини и шевни полуавтомати за производство на облекло от тъкани и плетени текстилни материали.
Изработва детайли и облекло от текстил, спазвайки технологичната последователност. Поправя грешки
от технологичен характер в рамките на своите компетенции. Чертае основни конструкции на дамско, мъжко и детско облекло от тъкани и плетени текстилни материали. Глади качествено в съответствие с технологичните изисквания. Подлепва в съответствие с технологичните изисквания. Работи със съоръжения за влаготоплинна обработка на облекло от текстил. Всички трудови задачи изпълнява при спазване на изискванията за здравословни и безопасни условия на труд.
ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:
• Код 542 - "Производство на текстил, облекло, обувки, и кожени изделия"
ПРОФЕСИЯ:
• Код 542110 - "Шивач"
СПЕЦИАЛНОСТ:
• Код 5421101 - "Шивачество"
Степен на професионална квалификация
- Първа
Шивачът съединява на машина предварително скроени детайли на облекла, извършва репарации (скъсява, подгъва) на пола, панталон, рокля, сменя цип на пола и панталон, монтира подсилващи кръпки и декорации. Изработва основни видове изделия, предназначени за бита - покривки, завеси, спално бельо и др. Изработва различни детайли на облекло (вкл. и с подлепване, напр. яка,
колан, деколте, маншети). Извършва ръчни спомагателни шивашки операции - пришива копчета, оформя подгъв, почиства конци, обшива и
прорязва илици, извършва влаготоплинна обработка на облеклата и др.
В своята дейност шивачът използва основни и спомагателни текстилни материали, шевни машини, устройства за влагото
плинна обработка на облеклото, ножица, пинсета, сантиметър, ръчни игли, карфици, креда, шило, приспособления за разшиване и прорязване, бодец за почистване на конци, работно облекло, лични предпазни средства и др.
Шивачът трябва да притежава умения за работа в екип, сръчност и прецизност, да умее да консултира клиентите и да се отнася с чувство на отговорност при изпълнение на задълженията си. Шивачът носи отговорност за качественото изпълнение на изделията в с
ъответствие с технологичните изисквания.
КЛЮЧОВА КОМПЕТЕНТНОСТ 4, „ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ“
наименование на обучението:
„РАБОТА С ЕЛЕКТРОННИ ТАБЛИЦИ – MS EXCEL”
Обучението е предназначено за всички, които искат да задълбочат познанията си върху
работата с електронни таблици. Microsoft Excel дава възможност да спестите време и нерви, като оптимизирате своите задачи. Голяма част от действията в Excel могат да бъдат автоматизирани с помощта на комбинация от функции.
Програмата може да решава сложни задачи и да извършва поредица от стъпки. За Вас остава само да планирате процеса. Важните изводи излизат на повърхността при един целенасочен анализ и визуализация на данните с възможностите на Excel.
Дигиталната компетентност включва увереното и критично използване на технологиите на информационното общество за работа, забавление и общуване; информационна грамотност, създаване на дигитално съдържание, киберсигурност.
Това включва информационна грамотност и грамотност по отношение на данните, медийна грамотност, умения за създаване на съдържание, за безопасна работа в дигитална среда, за решаване на въпроси, свързани с интелектуалната собственост и с компетентности във връзка с киберсигурността.
Знанията са свързани с познаване на възможностите на дигиталните технологии, на ограниченията, рисковете и последиците от тях, с разбиране на общите принципи и механизмите в основата на дигиталние технологии, с познаване на основните функции и употреби на различните устройства, софтуер и мрежи, с правните и етичните принципи, свързани с ползването на дигиталните технологии, с необходимо
Уменията включват способност за достъп, ползване, филтриране, оценяване, създаване и споделяне на дигитално съдържание с цел активно гражданско участие, социално приобщаване и творчеството, за управляване и защита на информация, на данни и на дигитална самоличност, както и за разпознаване и ефективна работа със софтуер и устройства.стта от критичен подход към валидността, надеждността и въздействието на информацията и на данните.
Професионално направление
- Код: 482 - "Информатика"
Професия
- Код: 482030 - "Оператор на компютър"
Специалност
- Код: 4820301 "Текстообработване"
Степен на професионална квалификация
- Първа
,
Операторът на компютър създава и поддържа безопасна работна среда, отговаряща на ергономичните изисквания за работа с компютър (компютърна система, оборудвана с необходимите периферни устройства, отговарящи на съвременните изисквания за обработка на информацията). Той трябва да умее да осъществява операти
вна дейност, свързана със създаването в електронен вид, въвеждането и обмена на текстови файлове, както и вмъкването на различни видове графики, части от електронни таблици, горещи обекти и други елементи на съвременните електронни или сканирани документи, както и хартиен или друг носител. Той трябва да знае основните дейности за работа с електронни таблици, електронна и класическа кореспонденция, организация на дълго- и краткосрочни планове и задачи; презентации на фирмата и обекта на нейната дейност и др. пренасянето им върху
Професионално направление
- Код: 322 - „Библиотечно-информационни науки и архивистика"
Професия
- Код: 322010 - „Библиотекар"
Специалност
- Код: 3220101 - „Библиотекознание"
Степен на професионална квалификация
- Трета
Библиотекарят планира, организира и отчита дейността на библиотеката и предоставя информация за целите на статистиката, отчетността и други видове изследвания. Той осигурява ефективна организация на труда чрез прилагане на съществуващите нормативни актове, инструкции и указания. Поддържа финансовата и отчетната документация на библиотеката въз основа на държавните стандарти в областта на библиотечно-информационната дейност.
Библиотекарят обслужва читателите във всички звена на библиотеката с всички видове информационни носители и по линията на междубиблиотечното заемане. След допълнителна квалификация той може да извършва анализ
Библиотекарите могат да работят като изпълнители във всички видове и типове библиотеки, в читалища, музеи, архиви и други културни институции, в документалните отдели на редакции, издателства, периодични издания и в други медии и фирми в областта на книготърговията, както и в неправителствени организации. мизиране на библиотечно-информационната дейност, да инициира прилагането и да използва информационните технологии в дейността на библиотеката.и, наблюдения и проучвания с цел опти
Професионално направление
- Код: 213 - "Аудиовизуални изкуства и техники; производство на медийни продукти"
Професия
- Код: 213070 - "Графичен дизайнер"
Специалност
- Код: 2130701 - "Графичен дизайн"
Степен на професионална квалификация
- Трета
Графичният дизайнер създава цялостно оформление на печатни, електронни и други продукти, като съчетава форми, цвят, шрифт и принципи на композиция за постигане на определено визуално въздействие върху потребителите на продукта. Съвместно с други специалисти той участва в създаването на книги, каталози, брошури, опаковки, реклами, интернет сайтове и мултимедийни продукти, като често резултатите от неговата работа определят и крайния успех на проекта. Графичният дизайнер изгражда фирмен стил (лого, запазен знак, визитки, бланки, пликове и папки). Дизайнерът участва в разработката на цялостна концепция и дизайн на интернет сайтове, което включва изработване на елементи за тях, избор на цветове, теми и шрифт, определяне разположението на текста и изображенията и др.
Изпълнението на всички тези дейности с необходимото качество и срокове изискват от графичния дизайнер да бъде организиран и отговорен, да има добри умения за комуникация и работа в динамична среда, да владее
Придобилите трета степен на професионална квалификация по професията "Графичен дизайнер" могат да работят във фирми и организации от различни сфери и с разнообразен предмет на дейност в областта на графичния дизайн.чужд език, да учи бързо и да притежава творчески и художествени способности, нестандартно мислене и креативност. В професионален аспект дизайнерът трябва да владее различни специализирани компютърни програми за работа с растерна и векторна графика, чертане и анимация. Той трябва да познава различните технологии за печат и форматите за публикация на електронно съдържание, да умее да работи с различни видове и формати графични изображения.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по английски език включва обучение по английски за ниво А1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по английски език за ниво А1:
Слушане: Разбирам основни изрази, свързани с мен, моето семейство и непосредственото ми обкръжение, когато ми се говори бавно и ясно.
Четене: Разбирам елементарни, често срещани думи и прости изречения, например надписи върху табели, плакати и каталози.
Говорене: Общувам с елементарни изрази, ако събеседникът е готов да повтори казаното по-бавно или да го изрази по друг начин и да ми помогне в намирането на точните думи. Мога да задавам и да отговарям на най-прости въпроси при непосредствена необходимост или позната тематика. Мога да използвам прости изрази и изречения, за да опиша мястото, където живея и хората, които познавам.
Писане: Мога да напиша кратък текст за пощенска картичка (например от почивка или екскурзия). Мога да попълня името, националността, адреса си или други лични данни във формуляри (например в хотел).
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по английски език включва обучение по английски за ниво А2, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по английски език за ниво А2:
Слушане: Мога да разбирам най-често употребявани думи и изрази от области, които най-пряко се отнасят до мен (напр. основна информация за мен и моето семейство, пазаруване, работа, непосредственото ми обкръжение). Мога да схващам същественото при кратки и ясни послания и съобщения.
Четене: Мога да чета кратки, елементарни текстове. Мога да откривам конкретна, предвидима информация в обяви, реклами, проспекти, менюта, разписания и други. Мога да разбирам кратки лични писма.
Говорене: Мога да общувам във всекидневни ситуации, изискващи обикновен, пряк обмен на информация по познати теми и дейности. Мога да водя кратък разговор, въпреки че обикновено не разбирам достатъчно, за да мога да го поддържам. Мога да опиша накратко с определен набор от изрази и изречения семейството си и околните, дома си и условията на живот, образованието, настоящата или предишната си професионална дейност.
Писане: Мога да напиша кратки бележки и съобщения. Мога да водя обикновена лична кореспонденция, например да изразя благодарност писмено.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.
Курсът по английски език включва обучение по английски за ниво B1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по английски език за ниво B1:
Слушане: Мога да разбирам същественото, по познати теми като работа, учение, свободно време и т.н., когато се използва ясен книжовен език. Мога да схвана основната информация от радио- и телевизионни предавания на актуални теми или при въпроси от личен и професионален характер, когато се говори сравнително бавно и ясно..
Четене: Мога да разбирам текстове, съдържащи предимно често употребявана всекидневна и професионална лексика. Мога да разбирам описания на събития, чувства и желания в лична кореспонденция.
Говорене: Мога да се справям с повечето ситуации, възникнали при пътуване в страни, където се говори съответният език. Мога да участвам без предварителна подготовка в разговори на позната тематика, от личен характер или свързани с ежедневието (напр.семейство, хоби, работа, пътуване, актуални събития). Мога да свързвам изрази по елементарен начин, за да описвам преживявания и събития, своите планове, надежди и цели. Мога кратко да изразявам и аргументирам мнението си. Мога да разказвам случки и събития, сюжета на книги и филми, както и да описвам своите впечатления.
Писане: Мога да съставям несложен свързан текст на теми, които са ми познати или ме интересуват. Мога да водя лична кореспонденция, като описвам събития и впечатления.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по немски език за ниво A1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по немски език за ниво A1:
Слушане: Мога да разбирам познати думи и често употребявани изрази, свързани с мен, моето семейство и конкретно непосредственото ми обкръжение, когато се говори бавно и отчетливо.
Четене: Мога да разбирам познати имена, думи и съвсем прости изречения, например в обяви, плакати или каталози.
Говорене: Мога да общувам по прост начин, при условие, че събеседникът е готов да повтори или по-бавно да преформулира казаното и да ми помогне да изразя, това, което се опитвам да кажа. Мога да задавам и отговарям на прости въпроси по познати теми или за това, от което имам непосредствена нужда. Мога да използвам прости изрази и изречения, за да опиша мястото, където живея, и хората, които познавам.
Писане: Мога да напиша кратък лесен текст върху пощенска картичка (напр. от почивка). Мога да попълня личните си данни във въпросник (напр. името, националността и адреса си в хотелски формуляр).
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по немски език за ниво A2, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по немски език за ниво A2:
Слушане: Мога да разбирам най-често употребявани думи и изрази, свързани с това, което най-пряко ме засяга (основна информация за мен, моето семейство, покупки, близко обкръжение, работа). Мога да схващам същественото в кратки и ясни обяви и съобщения.
Четене: Мога да чета кратки и съвсем прости текстове. Мога да откривам точно определена и предвидима информация в често срещани текстове, като реклами, проспекти, менюта и разписания. Мога да разбирам кратки и лесни лични писма.
Говорене: Мога да общувам при изпълнението на лесни и обичайни задачи, които изискват само лесен и пряк обмен на информация по познати теми и дейности. Мога да участвам с кратки реплики, дори и да не разбирам достатъчно, за да водя като цяло последователен разговор. Мога да използвам набор от изречения или изрази, за да опиша с прости думи семейството си и други хора, условията си на живот, образованието си и настоящата си и предходна професионална дейност.
Писане: Мога да пиша кратки и лесни бележки и съобщения. Мога да напиша просто лично писмо, например за да изразя благодарност на някого.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.
Курсът по немски език включва обучение по немски език за ниво B1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по немски език за ниво B1:
Слушане: Мога да разбирам съществените моменти, когато се използва ясен и стандартен език и става дума за познати теми, свързани с работата, училището, свободното време и т.н. Мога да схвана основното от различни радио- и телевизионни предавания за актуални събития или теми, които ме интересуват лично или професионално, когато се говори сравнително бавно и отчетливо.
Четене: Мога да разбирам текстове, написани предимно на всекидневен език или отнасящи се до работата ми. Мога да разбирам описания на събития, изразяване на чувства и пожелания в лични писма.
Говорене: Мога да се справям с повечето ситуации, в които се оказвам в страна, където се говори съответният език. Мога да участвам без предварителна подготовка в разговори по теми, които са ми познати, лично ме интересуват или се отнасят до всекидневието ми (напр. семейство, свободно време, работа, пътуване, актуални събития). Мога да се изразявам по прост начин, за да разкажа преживявания и събития, мечтите, надеждите или целите си. Мога накратко да посоча причини и да дам обяснения за мненията или намеренията си. Мога да разкажа случка, книга или филм и да изразя отношението си.
Писане: Мога да напиша лесен свързан текст по теми, които са ми познати или ме интересуват лично. Мога да пиша лични писма , за да опиша преживени случки и впечатления.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по немски език за ниво B2, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по немски език за ниво B2:
Слушане: Мога да разбирам сравнително дълга лекция или слово и дори да следя сложна аргументация, ако темата ми е относително позната. Мога да разбирам телевизионни предавания и филми без много затруднения.
Четене: Мога да чета статии и доклади по съвременни теми, в които авторите изразяват особено отношение или гледна точка. Мога да разбирам съвременен художествен текст в проза.
Говорене: Мога да общувам с известна непринуденост и лекота, които ми позволяват нормален контакт с автентичен носител на езика. Мога да участвам активно в разговор по познати теми, да представям и защитавам мненията си. Мога да се изразявам ясно и подробно по широк кръг от теми, които съответстват на моите интереси. Мога да развия гледната си точка по актуален въпрос и да обясня предимствата и недостатъците на различни възможности.
Писане: Мога да пиша ясни и подробни текстове по широк кръг от теми, които съответстват на моите интереси. Мога да напиша есе или доклад, като предавам информация или излагам причини или дадено мнение. Мога да пиша писма, като подчертавам смисъла, който лично придавам на събития и преживени случки.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по английски език включва обучение по френски за ниво А1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по френски език за ниво А1:
Слушане: Разбирам основни изрази, свързани с мен, моето семейство и непосредственото ми обкръжение, когато ми се говори бавно и ясно.
Четене: Разбирам елементарни, често срещани думи и прости изречения, например надписи върху табели, плакати и каталози.
Говорене: Общувам с елементарни изрази, ако събеседникът е готов да повтори казаното по-бавно или да го изрази по друг начин и да ми помогне в намирането на точните думи. Мога да задавам и да отговарям на най-прости въпроси при непосредствена необходимост или позната тематика. Мога да използвам прости изрази и изречения, за да опиша мястото, където живея и хората, които познавам.
Писане: Мога да напиша кратък текст за пощенска картичка (например от почивка или екскурзия). Мога да попълня името, националността, адреса си или други лични данни във формуляри (например в хотел).
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по френски език за ниво A2, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по френски език за ниво A2:
Слушане: Мога да разбирам най-често употребявани думи и изрази, свързани с това, което най-пряко ме засяга (основна информация за мен, моето семейство, покупки, близко обкръжение, работа). Мога да схващам същественото в кратки и ясни обяви и съобщения.
Четене: Мога да чета кратки и съвсем прости текстове. Мога да откривам точно определена и предвидима информация в често срещани текстове, като реклами, проспекти, менюта и разписания. Мога да разбирам кратки и лесни лични писма.
Говорене: Мога да общувам при изпълнението на лесни и обичайни задачи, които изискват само лесен и пряк обмен на информация по познати теми и дейности. Мога да участвам с кратки реплики, дори и да не разбирам достатъчно, за да водя като цяло последователен разговор. Мога да използвам набор от изречения или изрази, за да опиша с прости думи семейството си и други хора, условията си на живот, образованието си и настоящата си и предходна професионална дейност.
Писане: Мога да пиша кратки и лесни бележки и съобщения. Мога да напиша просто лично писмо, например за да изразя благодарност на някого.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по френски език за ниво B1, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по френски език за ниво B1:
Слушане: Мога да разбирам съществените моменти, когато се използва ясен и стандартен език и става дума за познати теми, свързани с работата, училището, свободното време и т.н. Мога да схвана основното от различни радио- и телевизионни предавания за актуални събития или теми, които ме интересуват лично или професионално, когато се говори сравнително бавно и отчетливо.
Четене: Мога да разбирам текстове, написани предимно на всекидневен език или отнасящи се до работата ми. Мога да разбирам описания на събития, изразяване на чувства и пожелания в лични писма.
Говорене: Мога да се справям с повечето ситуации, в които се оказвам в страна, където се говори съответният език. Мога да участвам без предварителна подготовка в разговори по теми, които са ми познати, лично ме интересуват или се отнасят до всекидневието ми (напр. семейство, свободно време, работа, пътуване, актуални събития). Мога да се изразявам по прост начин, за да разкажа преживявания и събития, мечтите, надеждите или целите си. Мога накратко да посоча причини и да дам обяснения за мненията или намеренията си. Мога да разкажа случка, книга или филм и да изразя отношението си.
Писане: Мога да напиша лесен свързан текст по теми, които са ми познати или ме интересуват лично. Мога да пиша лични писма , за да опиша преживени случки и впечатления.
Общуването на чуждите езици е основано на способността да се разбират, изразяват и интерпретират схващания, мисли, чувства, факти и мнения, както в устна, така и в писмена форма /слушане, говорене, четене и писане/ в различни обществени и културни ситуации, според нуждите на всеки човек.Курсът по немски език включва обучение по немски език за ниво B2, съобразно с критериите на Общата европейска референтна езикова рамка. Оценяват се компетенциите в четирите речеви умения: слушане, четене, говорене и писане.
Очаквани резултати от обучението по немски език за ниво B2:
Слушане: Мога да разбирам сравнително дълга лекция или слово и дори да следя сложна аргументация, ако темата ми е относително позната. Мога да разбирам телевизионни предавания и филми без много затруднения.
Четене: Мога да чета статии и доклади по съвременни теми, в които авторите изразяват особено отношение или гледна точка. Мога да разбирам съвременен художествен текст в проза.
Говорене: Мога да общувам с известна непринуденост и лекота, които ми позволяват нормален контакт с автентичен носител на езика. Мога да участвам активно в разговор по познати теми, да представям и защитавам мненията си. Мога да се изразявам ясно и подробно по широк кръг от теми, които съответстват на моите интереси. Мога да развия гледната си точка по актуален въпрос и да обясня предимствата и недостатъците на различни възможности.
Писане: Мога да пиша ясни и подробни текстове по широк кръг от теми, които съответстват на моите интереси. Мога да напиша есе или доклад, като предавам информация или излагам причини или дадено мнение. Мога да пиша писма, като подчертавам смисъла, който лично придавам на събития и преживени случки.